“信息技术支持下的提前读写”实验已近两年，有一段时间，我有点灰心，因为写作质量较高的就是那些“好”学生，多数学生的文章语句不通，条理不清……总之，让人看不到希望。然而近期，却有学生给了我源源不断的惊喜。
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　　最近，我要给学生考考“写作”。出四至五个题目，学生自由选择，然后打开电脑，直接在“写作平台”里打文章，时间限定在30分钟，到点自动提交，对每个学生都是公平的。研究了几天，关键代码如下：

　　班里的“互动作文”网站，是以前自己手写的代码，是用框架做的。右边是学生的文章，左边是评论。但是一直以来，存在这样一个问题：当你发表评论的时候，点击“提交”，我们预想的效果是，整个框架网页都得到刷新，左边直接出现你所发表的“评论”，可一直没有解决的办法。因为解决不了，也就把它放一边去了。今天，我下决心修改。连改带编，用了整整几个晚上的时间，终于找到了解决的办法，在代码里边提交的时候，加一句代码：parent.location.reload(); 真是得来全不费不功夫。

“2001年7月阅读全文 | 回复 | 引用通告

        如今，计算机病毒和木马满天飞，机器才重装了几天就无缘无故地慢了，双击任何一个盘符都打不开，实在是令人防不胜防。在与病毒的斗争中，我不断尝试着每一款杀毒软件，发现都不理想，要不防了病毒，就防不了木马，要不就占用系统资源太多，令机器慢得急人。
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一次，遇到了一兄弟学校的同行，正好和笔者一样，都教一年级语文，于是三句话不离本行，我们便聊起了学生和教学。其间，她开玩笑的说：“离期末考试还有一个半月时间，而我的课程还有两课就结束了，我不得不放慢速度，计划着教。”说得我们俩都笑了起来。

今年又当上了一年级的班主任。开学的前两个月，学生的一些坏的行为习惯着实令我头疼。比如，教室里每天一大堆垃圾，垃圾桶都盛不下。这还不说，座位下面也是字纸横飞，纸屑满地。无论我怎么说，学生答应的很好，可就是做不到。这也许就是小学生的年龄特点吧。